L’analyse comparative 2013-2016 est une mise à jour des efforts, des priorités et des investissements consacrés à la formation dans les entreprises minières du Québec.
Ce portrait présente l’École d'été en géologie de terrain et identifie les facteurs qui ont assuré son succès et sa pérennité.
Cet essai se veut une contribution à la situation au nord du 49e parallèle dont découlera une offre de formation adaptée à la clientèle autochtone pour répondre aux besoins identifiés.
Ce rapport présente les résultats et les conclusions de du projet pilote réalisé au printemps 2016.
Consultez ce compte rendu d’expérimentation qui fait état de la mesure dans laquelle les buts fixés ont été atteints par la réalisation et la mise à l’essai de deux cours de formation à[...]
Cette publication a pour objectif de mieux évaluer l’utilisation des différents programmes de subvention et de soutien à l’internationalisation de la formation et aux échanges interculturels.
Cette enquête sur l’enseignement par simulateur traite de leur utilité pour former les opérateurs miniers, un poste clé dans toute exploitation minière à ciel ouvert ou souterraine.
Cette étude fait le portrait des efforts et des investissements en formation que les entreprises minières du Québec font pour que leur main-d’œuvre soit dotée des compétences.
