Tendances générales en formation minière. Rapport semestriel réalisé à partir de la veille informationnelle du 2 septembre 2021 au 27 janvier 2022

Faits saillants
Outre les nouvelles technologies en éducation et dans le secteur minier, la préoccupation des entreprises minières à l’égard de leur empreinte environnementale les amène à adopter de nouvelles manières de faire notamment en matière d’utilisation et de gestion de l’énergie. L’augmentation de l’utilisation d’engins miniers électriques ressort comme une tendance forte des initiatives de développement durable de ces entreprises.
Engouement du numérique en éducation : augmentation du nombre de cours en ligne
Du côté des initiatives en formation, la montée vertigineuse du nombre de formations virtuelles conséquemment à la crise sanitaire ne s’épuise pas. Les cours en ligne autrefois majoritairement employés dans le cadre de la formation continue sont devenus répandus en formation initiale. L’apprentissage en ligne s’étant rapidement développé, plusieurs variantes sont à l’essai pour trouver une formule qui permettra d’augmenter le taux de réussite.
L’une des pistes à surveiller à l’avenir et qui pourrait répondre à cet enjeu est l’hyperpersonnalisation des solutions de formation.Les plateformes de formation en ligne qui s’adaptent aux préférences et au rythme des apprenantes et des apprenants ont en effet le potentiel de devenir des références en matière de développement des compétences.
Technologies émergentes dans le secteur minier et diminution de l’empreinte environnementale des entreprises minières
L’intelligence artificielle se démarque tout particulièrement. En effet, la multiplication des données collectées dans le cadre des activités minières permet aujourd’hui la création d’algorithmes toujours plus sophistiqués. Dans ce contexte, analyser les retombées et les impacts qu’auront les différentes solutions technologiques découlant de l’intelligence artificielle revêt une importance cruciale pour s’assurer que la formation minière offerte continue de répondre aux besoins du marché du travail.
Les entreprises minières se soucient de :
- de réduire leur empreinte environnementale;
- d'adopter de nouvelles technologies, notamment en matière d’utilisation et de gestion de l’énergie;
- d'augmenter leur utilisation d’engins miniers électriques.
Ce rapport a permis de constater que quelques-unes des initiatives en mécanique d’engins et de véhicules électriques répertoriées dans la veille informationnelle visaient à mettre sur pied des programmes courts ou des formations de perfectionnement.
Trois pistes d’action ciblées
- Circonscrire le concept d’hyperpersonnalisation de la formation et répertorier les initiatives en faisant partie;
- Analyser l’impact de l’intelligence artificielle sur les opérations minières ainsi que les compétences requises pour travailler de façon optimale avec les différentes applications technologiques liées à ce concept;
- Évaluer les répercussions du recours grandissant aux sources d’énergie propre sur les besoins de formation et analyser l’impact sur l’actualisation des programmes de formation.
Cet ouvrage documente les tendances en formation minière au Québec, au Canada et dans le monde entre septembre 2021 et janvier 2022. Il répond ainsi à l’un des objectifs de la planification stratégique 2018-2023 de l’Institut national des mines (INMQ).
