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Les 10 nouvelles incontournables pour tout savoir en ce début d'année! 

23 janvier 2025
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1- Surmonter les obstacles de l'enseignement à distance en milieu rural : défis et solutions
Revue hybride de l’éducation| Volume 91| Hiver et printemps 2025

Dans cet article intitulé « Les défis de l'enseignement à distance en milieu rural » de l’auteure Maripier Tremblay, il est décrit les problèmes rencontrés en enseignement à distance par les enseignantes et les enseignants ainsi que les élèves des zones rurales. Les principaux obstacles sont le manque d'une connexion Internet adéquate, l'absence de formation adaptée pour le personnel enseignant et l'isolement social des élèves. Pour y remédier, l'auteure propose d'améliorer les infrastructures numériques, d'offrir des formations continues au personnel enseignant, et de créer des communautés d'apprentissage en ligne pour maintenir l'engagement des élèves. Elle insiste sur la nécessité d'une collaboration entre les gouvernements, les écoles et les communautés pour garantir une éducation accessible et de qualité en milieu rural. [Lien]

2- Perspectives et défis de l'industrie minière pour 2025
Radio-Canada Ohdio | 15 janvier 2025

Dans cette entrevue à l'émission Bonjour La Côte de Radio-Canada, la nouvelle PDG de l’Association minière du Québec, Emmanuelle Toussaint, évoque les enjeux et les attentes du secteur minier en 2025. Possédant une solide expérience en transition énergétique et affaires publiques, cette avocate de formation met l'accent sur l'importance de soutenir les entreprises minières, en particulier celles de la Côte-Nord, face à des défis comme la pénurie de main-d'œuvre locale. [Lien]

3- Un partenariat pour renforcer la formation en forage au diamant
Eldorado Gold Québec | 14 janvier 2025

Eldorado Gold Québec, en collaboration avec le Centre de formation professionnelle (CFP) Val-d’Or et Forages Rouillier, a établi un nouveau site d'apprentissage pour le forage au diamant en surface sur l'ancien site de la mine du Lac Herbin. Ce partenariat vise à enrichir la formation pratique des élèves du programme de forage au diamant du CFP Val-d’Or. Les travaux ont débuté en décembre permettant aux élèves d’avoir une expérience réelle encadrée par des formateurs expérimentés. Le site, situé à 10 km à l'est de Val-d’Or, offre un environnement propice à l'apprentissage avec des installations sécurisées. Forages Rouillier fournit une foreuse et le matériel nécessaire visant à familiariser les élèves avec les équipements utilisés par l'industrie. [Lien]

4- L’UQAC dévoile trois espaces d’apprentissage et de recherche à la fine pointe de l’innovation
UQAC | 18 décembre 2024

L'Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) a inauguré trois nouvelles classes innovantes dédiées à l'enseignement et à la recherche, dans le cadre du projet ÉDUQACTION. Ces espaces créatifs, comparables à un incubateur de projets, visent à inspirer de nouvelles pratiques pédagogiques de l'enseignement préscolaire à l'université, en offrant des ressources matérielles diversifiées, modernes et modulables. Le projet, soutenu par les principes de développement durable, est le fruit d'une collaboration entre plusieurs secteurs de l'UQAC, notamment les départements des sciences de l'éducation. Avec un investissement de plus de 1M$, ces infrastructures comprennent également le réaménagement de la didacthèque au sein de la bibliothèque, renforçant ainsi le lien entre théorie et pratique pour les futures enseignantes et futurs enseignants. [Lien]

5- Un investissement majeur pour propulser l’innovation au Cégep de Sept-Îles
Cégep de Sept-Îles | 16 décembre 2025

Le gouvernement du Québec investit près de 2,3 M$ pour soutenir le démarrage et les activités du Centre d’innovation du Cégep de Sept-Îles, complétés par une contribution fédérale de plus de 1M$. Ce centre abritera trois unités de recherche dédiées aux secteurs stratégiques de l'économie de la Côte-Nord : le transport et la maintenance ferroviaires, la maintenance industrielle et l'intelligence énergétique. Sa mission est de stimuler l'entrepreneuriat technologique et la valorisation des innovations, renforçant ainsi la compétitivité des entreprises locales. Le Centre d’entrepreneuriat et de valorisation des innovations (CEVI) du Cégep de Sept-Îles assurera la coordination des activités du Centre d’innovation. [Lien]

6- L'UQAT se distingue en recherche par professeur au Canada
UQAT | 7 janvier 2025

L'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) brille dans le palmarès 2024 des 50 meilleures universités de recherche au Canada. Elle se classe 1ʳᵉ pour l’intensité de recherche par professeur dans sa catégorie, avec près de 159 000 $ par professeur, et conserve sa 2ᵉ place pour le financement de recherche en partenariat avec des entreprises. Au niveau national, elle atteint le 36ᵉ rang toutes catégories confondues. Ces résultats soulignent l’importance de la recherche à l’UQAT, appuyée par ses nombreuses chaires et laboratoires spécialisés. [Lien]

7- Comment l’intelligence artificielle transforme l’expérience en classe?
La Presse | 19 janvier 2025

L'article de La Presse, intitulé « L’IA bouscule la vie en classe » examine l'impact de l'intelligence artificielle (IA) sur l'enseignement, notamment avec des outils comme ChatGPT. Le personnel enseignant fait face à des défis concernant l'utilisation de ces technologies par les étudiants et étudiantes. Certains professeurs envisagent de modifier leurs méthodes d'évaluation en favorisant des examens en classe ou des présentations orales, visant ainsi à contrecarrer l’utilisation de l'IA à des fins de tricherie. D'autres estiment qu'il est préférable d'intégrer ces outils dans l'apprentissage, en enseignant aux étudiants comment les utiliser de manière éthique et efficace. L'article souligne également l'importance pour les institutions éducatives de développer des politiques claires concernant l'utilisation de l'IA, afin de guider tant les enseignantes et les enseignants que les étudiantes et étudiants dans cette nouvelle réalité technologique. [Lien]

8- Adopter la sobriété numérique pour favoriser la réussite étudiante dans l'enseignement supérieur
Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur | Janvier 2025

Un article de l'Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur met en avant la sobriété numérique, qui encourage une utilisation modérée des technologies pour réduire leur impact environnemental et leurs effets négatifs sur la santé des étudiantes et étudiants. L'éducation joue un rôle clé en sensibilisant les étudiantes et étudiants et en intégrant des pratiques écoresponsables dans les programmes. Les établissements sont aussi invités à adopter des plans d'action pour promouvoir cette approche. [Lien]

9- Les stages : catalyseurs du développement professionnel et de la satisfaction au travail
OrientAction | 30 décembre 2024

Les stages jouent un rôle crucial dans le développement professionnel et la satisfaction au travail, tant pour les stagiaires que pour les employeurs. Pour les stagiaires, ils offrent l'opportunité d'acquérir des compétences pratiques, d'explorer différentes carrières, de prendre des décisions éclairées et de créer des liens avec des professionnels expérimentés. Du côté des employeurs, les stages permettent d'identifier et de former des talents prometteurs, de renforcer l'image de l'entreprise et de contribuer à une croissance organisationnelle durable. [Lien]

10- Un ingénieur révolutionne la sécurité minière avec une formation en réalité augmentée
Mybuckhannon | 12 janvier 2025

Un ingénieur de l’Université de Virginie-Occidentale, Deniz Tuncay, développe un programme de formation en réalité augmentée pour améliorer la sécurité minière, ciblant les risques des véhicules de transport lourd, responsables de nombreux décès. Grâce à une subvention de 173 500$ issue du programme Brookwood-Sago, ce projet permet de recréer virtuellement les angles morts des véhicules pour permettre une formation sécurisée. Destiné aux mineurs inexpérimentés, ce programme sera testé pour évaluer son efficacité et réduire les accidents grâce à des simulations réalistes adaptées aux équipements miniers. [Lien]

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