Publication complète
Contexte dans lequel s’inscrit cet avis à la ministre
- Modernisation de la formation professionnelle;
- Stratégie de valorisation des minéraux critiques et stratégiques;
- Développement de la filière batterie.
Principaux constats
- Développement de compétences permettant d’utiliser optimalement les nouveaux outils numériques;
- Travailler efficacement avec les données générées par les équipements instrumentés et automatisés ainsi que d’adopter une approche de maintenance basée sur une vision prédictive plutôt que préventive.
Compétences associées au procédé de traitement de minerai
- Les priorités pour les usines actuelles et futures de traitement des mines de lithium et graphite :
- - Compréhension approfondie des caractéristiques physicochimiques mobilisées, en particulier lors du précédé de flottation;
- Maîtrise du concept de critères de qualité.
Autres compétences nécessaires
En termes de santé et sécurité au travail, d'autres compétences ressortent comme étant primordiales à prendre en compte, tout comme certaines attitudes importantes à valoriser :
- la responsabilité;
- l’autonomie;
- la polyvalence.
Recommandations
- De prioriser la mise à jour du programme d’études professionnelles DEP Conduite de machines de traitement du minerai afin de soutenir les efforts des acteurs travaillant au développement de la filière des MCS;
- De tenir compte, dans le cadre du processus d’actualisation de ce programme, des 14 recommandations émises dans l’avis à la ministre :
A) Comprendre en profondeur les phénomènes influençant le procédé de flottation
Recommandation 1
Que le programme développe chez les personnes apprenantes une compréhension approfondie des caractéristiques physicochimiques mobilisées lors du traitement du lithium et du graphite tout en favorisant leur capacité à mettre à jour et à développer leurs connaissances en la matière une fois sur le marché du travail.
Recommandation 2
Que le programme s’assure que les personnes apprenantes comprennent bien les critères de qualité visés par les usines de traitement du lithium ou du graphite, leurs éléments constitutifs et leur importance dans la rentabilité de l’usine.
Recommandation 3
Que le programme permette aux personnes apprenantes de s’approprier rapidement et efficacement les modes de fonctionnement des équipements les plus stratégiques du procédé de flottation, et ce, dans un contexte où d’évolution technologique rapide.
Recommandation 4
Que le programme s’assure que les personnes apprenantes connaissent la nature et le rôle des produits réactifs requis dans le procédé de flottation du lithium et du graphite et savent manipuler ceux-ci de manière sécuritaire.
B) Utiliser les données de manière appropriée et efficace
Recommandation 5
Que le programme de formation des opératrices et des opérateurs de traitement du minerai accorde une importance marquée au développement de leur capacité d’analyser et d’évaluer de manière critique les données numériques relatives au déroulement des opérations et au fonctionnement de leurs machines.
C) Développer une compréhension globale du fonctionnement de l’usine grâce à une utilisation efficace des outils numériques
Recommandation 6
Que le programme de formation renforce chez les personnes apprenantes la capacité d’utiliser les logiciels et les technologies numériques pour effectuer leurs tâches, comprendre les liens entre les étapes des procédés et améliorer la performance de leurs équipements dans un souci d’optimisation globale des opérations de l’usine.
D) Adapter son approche d’entretien et de réparation des équipements en adéquation avec le degré d’instrumentation et d’automatisation des différents circuits de l’usine
Recommandation 7
Que le programme de formation favorise le développement chez les personnes apprenantes des capacités nécessaires à l’adaptation de leur approche d’entretien et de diagnostic en fonction du degré d’automatisation ou d’instrumentation des équipements.
Recommandation 8
Que le programme de formation prépare les personnes apprenantes à mettre en oeuvre une approche de maintenance rédictive plutôt que préventive.
E) Collaborer avec les équipes d’entretien mécanique ou électrique pour la réparation ou la maintenance des équipements et transmettre efficacement l’information en matière d’entretien
Recommandation 9
Que le programme de formation prépare les personnes apprenantes à collaborer efficacement avec des travailleuses et travailleurs d’autres statuts et à transmettre l’information rapidement et en utilisant la bonne procédure, notamment en matière de maintenance et d’entretien.
F) Acquérir plus de connaissances et de savoirfaire en matière de santé et de sécurité au travail
Recommandation 10
Que le programme de formation initie les élèves à la sécurité en ce qui concerne les dangers reliés au levage et au transport d’objets lourds ainsi que les dangers électriques.
Recommandation 11
Que le programme de formation intègre spécifiquement l’application des règles et procédures de cadenassage parmi ses éléments de compétence.
G) Arriver sur le marché du travail en étant mieux outillé grâce à une prolongation des stages
Recommandation 12
Que le devis ministériel permette une augmentation des heures de stage afin que les centres de formation professionnelle puissent coordonner l’horaire des stagiaires en cohérence avec les périodes de travail du milieu de stage ainsi que mettre en place un stage en deux temps, soit un stage d’observation en première moitié de formation et un stage d’application en
fin de formation.
H) Mettre en valeur dans le devis ministériel les attitudes recherchées dans les intentions éducatives du programme
Recommandation 13
Que le programme de formation développe explicitement des éléments et des critères pour que les attitudes comme le sens des responsabilités, l’autonomie et la polyvalence soient des objets d’enseignement et d’évaluation.
I) Sélectionner une dénomination plus représentative pour le programme
Recommandation 14
Que le programme de formation porte un nom plus représentatif de l’activité des opératrices et des opérateurs de traitement de minerai. Le nom « Opérations de traitement de minerai » est celui ayant été le plus évoqué lors d’entrevues menées
auprès des mines et projets miniers de lithium et de graphite ainsi que des centres de formation professionnelle et apparaît comme étant pertinent à considérer.
