Présence remarquée de l’Institut au plus grand rassemblement multidisciplinaire de la science en français au monde 

Du 11 au 15 mai dernier, à Trois-Rivières, le Congrès de l’Acfas a réuni plus de 260 conférences autour du thème « Sciences sans frontières ». Cet événement a permis aux chercheuses et chercheurs ainsi qu’aux professionnelles et professionnels d’échanger et de partager leurs idées. Trois conférences ont été réalisées par l’Institut et ont mis en valeur notamment les enjeux liés aux compétences nécessaires dans un contexte de transformation du marché du travail, à la formation en entreprise comme levier à la rétention de la main-d’œuvre issue des Premiers Peuples et le développement du profil des compétences nécessaire aux salles de contrôle minières. 

Animée par Chloé Fortin-Bergeron, professeure à l’Université du Québec à Trois-Rivières, une table ronde portant sur le « Développement des compétences : enjeux contemporains dans divers secteurs professionnels », a permis de rassembler, lundi le 11 mai dernier, des panélistes de divers organisations et milieux soit le secteur minier, l’intervention en sécurité incendie et le milieu communautaire. Les enjeux contemporains liés à la formation et au développement des compétences, dans un contexte de rareté de main-d'œuvre, l'évolution récente des besoins en termes de compétences, tant techniques que transversales et les défis de cette transformation a permis de mieux comprendre les besoins émergents et les pistes de réflexion et stratégies innovantes pour soutenir et accompagner les organisations dans leurs pratiques en matière de formation et de développement de compétences.

Sur la table, les participantes et les participants ont pu entendre la PDG de l’Institut national des mines, Christine Duchesneau, la professeure à l’Université de Moncton, Sophie Drouin Rousseau et le président de la Fédération régionale des OSBL d’habitation, Richard Maziade.

Offerte par la consultante en gestion de l’éducation en contexte autochtone, Dr Émilie Deschênes ainsi que la coordonnatrice aux communications et Partenariats stratégiques, Karine Lacroix, cette conférence intitulée « De la formation à la gouvernance : ce que les principes directeurs de l’inclusion et de la sécurisation des Premiers Peuples impliquent pour transformer les milieux de travail » a permis de présenter les balbutiements d’une nouvelle recherche-intervention dans le secteur minier mené à l’Institut national des mines. Cette présentation a proposé les résultats d’une recension critique et transsectorielle sur la formation en situation de travail. Ils démontrent notamment que l’inclusion et la sécurisation ne relèvent pas seulement de contenus de formation : elles constituent des conditions structurelles de l’apprentissage, de l’appartenance et de la rétention. La communication a conclu sur l’importance et la pertinence de développer un outil d’accompagnement spécifique au secteur minier, capable de soutenir la mise en œuvre de ces principes dans des contextes de travail marqués par l’isolement des sites, les contraintes organisationnelles fortes et les enjeux accrus de rétention, afin de favoriser des transformations durables et transférables, et ce, grâce l’angle de la formation.

Présentée par la conseillère Recherche et Projets, Marie-Eva Andriantsara ainsi que la coordonnatrice aux communications et Partenariats stratégiques, Karine Lacroix, cette conférence a permis de présenter la démarche de réalisation d’un profil de compétences, élaboré par le conseiller principal Recherche et Projets, Nicholas Théroux, pour répondre aux besoins de formation pour les travailleuses et travailleurs œuvrant dans une salle de contrôle minière.

Offerte dans le cadre du colloque « L'enseignement supérieur québécois à l'épreuve des transformations: gouvernance, collaboration et pratiques éducatives dans les collèges et les universités, étude pour le développement concerté d'une formation qualifiante », l’Institut s’est démarqué en présentant un projet de la théorie à l’application.

Rappelons que les plus récentes estimations du secteur, les postes liés au travail en salle de contrôle figurent parmi les plus recherchés d’ici 2033. Pour répondre à ces besoins, l’Institut national des mines du Québec a mené depuis 2023 un projet de recherche visant à cerner les compétences et besoins de formation associés à l’opérationnalisation de ces salles. Fondée sur une méthodologie qualitative alliant recension des écrits et consultations auprès de neuf entreprises minières et de six établissements d’enseignement, l’étude révèle des difficultés de recrutement importantes, notamment pour les techniciennes et techniciens, faute de formation qualifiante dédiée. À partir du principal résultat, soit un profil de compétences élaboré avec l’industrie et le réseau de l’éducation, un partenariat a été établi avec trois cégeps spécialisés, celui de l’Abitibi-Témiscamingue, de Thetford Mines et de Sept-Îles, afin de développer une formation qualifiante répondant aux besoins actuels et futurs du secteur qui se donnera à l’automne 2026.