Attirer la relève minière grâce à une expérience en réalité augmentée : une initiative stimulante par le Pôle d’enseignement supérieur dans le secteur minier 

Le Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue ainsi que l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) sont deux établissements d’enseignement supérieur qui veillent au déploiement d’une offre de formation de qualité depuis plusieurs décennies dans le secteur minier. Depuis 2018, ces deux établissements sont associés pour codiriger le Pôle d’enseignement supérieur dans le secteur minier. Le Pôle, dont la mission est de « concerter les actions et exercer un leadership dans le développement et l’offre de formations d’avant‑garde en enseignement supérieur dans le domaine minier en Abitibi-Témiscamingue […] », déploie pour ce faire plusieurs initiatives.

L’une des initiatives, le projet XPmines, vise à rejoindre les jeunes afin de leur faire vivre une expérience interactive dans l’univers des mines de demain, ouvrant ainsi leurs perspectives sur les professions actuelles et à venir du secteur minier, qui est au cœur de la transition énergétique.

L’objectif de cette initiative consiste à doter le Pôle d’un outil communicationnel à la fois réaliste, mais également ludique pour rejoindre les jeunes du secondaire afin de les sensibiliser aux possibilités de carrières nombreuses et diversifiées qui s’offriront à eux dans les mines de demain. Cette expérience, qui sera déployée dans les salons carrière, est développée par une équipe novatrice qui fait amplement place à la relève. En effet, en plus de professionnels en développement d’expériences numériques, des stagiaires étudiants en Création et nouveaux médias de l'Université du Québec en Abitbi-Témiscamingue (UQAT) font partie de l’équipe de création du projet. Ce projet visant l’attraction vers la formation permet donc, dans sa réalisation même, de valoriser la formation.

Dans l’optique de rejoindre le plus grand nombre de jeunes, l’expérience XPmines prendra la forme d’un jeu vidéo ludique en réalité augmentée, déployé à partir d’une tablette.

Les participants explorent un centre de contrôle en réalité augmentée, où ils réalisent des missions liées à trois professions d’avenir dans l’industrie minière. Ils débutent par la cartographie de galeries souterraines à l’aide d’un drone (mission 1), puis passent à l’optimisation du traitement du minerai (mission 2) avant de se confronter à des décisions cruciales pour un développement minier responsable (mission 3). Cette expérience immersive leur permet d’explorer les enjeux et les opportunités du secteur tout en s’amusant.

Une fois la séance de jeu vidéo complétée, les joueurs se verront proposer, via un site Web dédié, des offres de formations en fonction de leur profil. Les informations disponibles sur le site Web permettront aux jeunes de mieux appréhender l’importance de l’éventail de programmes d’études et de formations de niveau postsecondaire qui s’offrent à eux.

Photographe : Mélissa Roy | Université du Québec en Abitibi-Témsicaminigue (UQAT)