Plus de 50 programmes d'études professionnelles, collégiales et universitaires mènent à une carrière dans le secteur minier au Québec.
Ce rapport présente les résultats et les conclusions de du projet pilote réalisé au printemps 2016.
Plusieurs fabricants développent des engins miniers autonomes ou semi-autonomes. Chaque chaque fabricant met également au point son propre système de contrôle à distance.
L’automatisation des procédés de production et la robotisation entraîneront des changements profonds pour plusieurs industries au Québec.
Consultez ce compte rendu d’expérimentation qui fait état de la mesure dans laquelle les buts fixés ont été atteints par la réalisation et la mise à l’essai de deux cours de formation à[...]
Consultez le rapport annuel de gestion de l'Institut national des mines 2015-2016.
15 travailleurs miniers québécois ont pu expérimenter le simulateur minier de Norcat, un centre de formation de calibre mondial.
Parcours d’un mécanicien d’usine aux ambitions professionnelles.
Les inscriptions annuelles au baccalauréat en géologie compilées entre 2000 et 2014 varient du simple au triple.
Le nouveau matériel didactique en santé et sécurité créé par I'INMQ et ses partenaires a été réalisé à partir du cours actuellement dispensé pour le DEP en extraction de minerai.
Le besoin de pourvoir de nombreux postes en exploration et en exploitation minière pose particulièrement le défi de l'accès à la formation pour la main-d'œuvre autochtone et inuite.
Consultez ce deuxième avis au ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport.
