Le diplômé en Techniques de laboratoire du Cégep de Lévis-Lauzon, Jérôme Robert, ne connaissait pas le domaine minier avant de réaliser son premier stage.
Figure importante du Québec en formation et recherche dans le secteur minier, Michel Aubertin se consacre à l’éducation depuis plus de 30 ans.
Consultez ce premier avis au ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport 2015
À l’aube de l’année 2015, l’Institut national des mines (INMQ) fait un bilan très satisfaisant des réalisations accomplies au cours de la dernière année.
Utiliser davantage les technologies de simulation minière en les adaptant au contexte éducatif public québécois.
En marge de Québec Mines 2014, près de 75 personnes ont participé le 17 novembre dernier à la journée de réseautage et d'échanges organisée par l'Institut national des mines.
Actuellement en construction, le projet diamantifère Renard de Stornoway emploie 200 travailleurs, essentiellement des employés d’entrepreneurs en travaux civils.
Cette étude sur l’enseignement par simulateur traite de leur utilité pour former les opérateurs miniers, un poste clé dans toute exploitation minière à ciel ouvert ou souterraine.
Cette enquête sur l’enseignement par simulateur traite de leur utilité pour former les opérateurs miniers, un poste clé dans toute exploitation minière à ciel ouvert ou souterraine.
Consultez le rapport annuel de gestion de l'Institut national des mines de 2013-2014.
En 2013, il existait plus de 150 ententes de partenariat au Canada entre les compagnies minières et les communautés autochtones.
Consultez le rapport annuel de gestion de l'Institut national des mines du Québec 2012-2013.